<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=71078"><dc:title>Vpliv tehnologije na izobraževanje</dc:title><dc:creator>Ribič,	Timotej	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šprajc,	Polona	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Izobraževanje</dc:subject><dc:subject>tehnologija</dc:subject><dc:subject>odnosi</dc:subject><dc:subject>mobilni telefoni</dc:subject><dc:description>Tehnologija se nenehno razvija in nas spremlja na vsakem koraku, zato so potrebe po njeni uporabi vedno večje. Vsakodnevno smo odvisni od nje, saj je ključna za naše delovanje in obstoj v modernem svetu, vendar za njeno uporabo potrebujemo tudi določeno znanje. 

V izobraževalnih ustanovah ni predmetov, namenjenih prav razumevanju uporabe in delovanja tehnologije, kljub temu pa se njena uporaba spodbuja, saj pri pouku postaja nepogrešljiva. Čezmerna uporaba tehnologije lahko vpliva na učenčevo uspešnost in na odnose med njim in učiteljem. V nekaterih primerih so mobilni telefoni označeni tudi kot moteči dejavnik.

Večji poudarek na uporabi tehnologije za namen poučevanja posledično vpliva na vse manjši delež praktičnega pouka in ročnega ustvarjanja, ki sta neločljivo povezana s pridobivanjem delovnih navad in izkušenj.

Vpeljava novih informacijskih sistemov v obstoječi šolski sistem zaposlenim predstavlja tudi morebitno dodatno delo, kar lahko vodi do preobremenjenosti.</dc:description><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-07-09 10:32:30</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>71078</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>