<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=71125"><dc:title>Knjižica oblik pri spoznavanju geometrije v predšolskem obdobju</dc:title><dc:creator>Par,	Valerija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Antolin Drešar,	Darja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>matematika za otroke</dc:subject><dc:subject>geometrija</dc:subject><dc:subject>liki</dc:subject><dc:subject>telesa</dc:subject><dc:subject>knjižica oblik</dc:subject><dc:subject>predšolska vzgoja.</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu z naslovom Knjižica oblik pri spoznavanju geometrije v predšolskem obdobju smo predstavili nov didaktični pripomoček knjižico oblik, ki pripomore k boljšemu učenju in spoznavanju geometrijskih oblik. 
Otrokom smo naprej na zanimiv in čim bolj razumljiv način predstavili izbrane like (kvadrat, krog, šestkotnik, pravokotnik in trikotnik) ter telesa (kvader, valj, krogla, stožec, piramida in kocka). Po predstavitvi oblik smo otrokom ponudili zanimive didaktične igre, s pomočjo katerih smo želeli otrokom približati geometrijo. Sledile so aktivnosti s pomočjo knjižice oblik. Najprej smo otrokom ponudili prazno knjižico likov, v katero so iz raznih prospektov izrezovali oblike, jih razvrščali in ustrezno zalepili. Na podoben način smo čez nekaj dni izvedli še aktivnost s pomočjo knjižice teles. 
Z raziskavo, v kateri je sodelovalo 56 otrok starih od 4 do 6 let, smo želeli ugotoviti, kakšne primere predmetov so otroci našli pri posameznem liku oz. telesu, kateri primeri so ustrezni oz. neustrezni in katere geometrijske oblike so jim bolj blizu.</dc:description><dc:publisher>[V. Par]</dc:publisher><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-07-17 19:03:19</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>71125</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
