Izdelava uporabnih izdelkov skozi vidike kvantnega učenja v vrtcuMilovanović, Karmen (Avtor) Fošnarič, Samo (Mentor) kvantno učenjeotrokove sposobnostitehnični izdelkiizvedbene dejavnostipapir.Diplomsko delo z naslovom Izdelava uporabnih izdelkov skozi vidike kvantnega učenja je nastalo z namenom, da vzgojiteljem in otrokom predstavimo, kaj je kvantno učenje ter da skupaj ustvarimo tehnični izdelek po vidikih kvantnega učenja. Teoretičen del smo razdelili na sklope: pedagoško-didaktičen sklop, psihološki sklop in tehnično-tehnološki sklop. V prvem sklopu opredelimo pojem kvantnega učenja, je spodbuda, spodbuda (sugestija). Predstavimo učno okolje, učne stile, učne modalitete ter učne metode, ki spodbujajo k ustvarjalnosti, predstavimo pa tudi koncepta Walfdorskega in Montessori vrtca. V psihološkem sklopu predstavimo otrokove sposobnosti, razvojno-procesni pristop in učni pristop. V tretjem sklopu predstavimo strokovno-tehnološki sklop, in sicer smo opisali delovno nalogo, konstrukcijsko nalogo, konstrukcijsko nalogo za konstruiranje uporabnega oziroma funkcionalnega predmeta, projektno nalogo ter predstavili papir. V praktičnemu delu je opisana neposredna izvedba v praksi, kjer predstavimo namen raziskovanja, izvedbo in evalvacijo dejavnosti ter si odgovorimo na zastavljena vprašanja. V sklopu raziskave smo izdelovali različne izdelke iz papirja, kartona in lepenke ter v različnih starostnih stopnjah izvajali dejavnosti po kurikulumu. Pridobljene rezultate smo beležili. Nato smo aktivnosti ponovili in ponovno izdelovali izdelke iz različne izdelke iz prej omenjenih materialih ter v različnih starostnih stopnjah, vendar smo druge izdelke izdelovali po načinu in metodi dela, ki ga vsebuje kvantno učenje. Rezultate smo beležili in jih med seboj primerjali. Izdelke smo izdelovali iz papirja, kartona in lepenke. Kvantno učenje doprinese k večji ustvarjalnosti.[K. Milovanović]20182018-09-11 23:22:55Diplomsko delo/naloga72132sl