<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72283"><dc:title>Vloga lutke v različnih vzgojnih konceptih</dc:title><dc:creator>Vaupotič,	Nuša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šinko,	Sabina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Hmelak,	Maja	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>KLJUČNE BESEDE:  lutka</dc:subject><dc:subject>otrok</dc:subject><dc:subject>vzgojitelj</dc:subject><dc:subject>vzgojni koncepti</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo z naslovom Vloga lutke v različnih vzgojnih konceptih je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo predstavili kaj lutka je, kakšna je njena moč, kakšne vrste in načine uporabe poznamo ter kako vpliva na emocionalni razvoj in socializacijo. Velik poudarek je na tem, kako lutka vpliva na različna področja otrokovega razvoja. Skozi teorijo smo predstavili tudi različne vzgojne koncepte in opisali načela njihovega delovanja. Razloženo je, zakaj je lutka pomembna v otrokovem življenju. Opisane so različne metode dela z njo.

Empirični del zajema raziskavo o vlogi lutke v različnih vzgojnih konceptih. Anketne vprašalnike smo razdelili med vzgojiteljice, ki opravljajo svoje delo v Montessori, Waldorfskem in javnem vrtcu. Število izpolnjenih anketnih vprašalnikov je bilo 62. Zanimalo nas je, ali se vloga lutke razlikuje glede na različne vrtce, ali kateri pedagoški koncept postavlja večji poudarek na uporabo lutke kot drugi, in katerih vrst lutke se najpogosteje poslužujejo. Rezultate anketnih vprašalnikov smo predstavili v obliki tabel, na podlagi katerih smo ovrednotili zastavljene hipoteze.</dc:description><dc:publisher>[N. Vaupotič]</dc:publisher><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-09-18 06:39:00</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>72283</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>