<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=72845"><dc:title>Telesne lutke kot spodbujevalec pozitivne samopodobe pri predšolskih otrocih</dc:title><dc:creator>Gjerek,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šinko,	Sabina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Licardo,	Marta	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>Otroška igra</dc:subject><dc:subject>simbolna igra</dc:subject><dc:subject>telesna lutka</dc:subject><dc:subject>pozitivna samopodoba</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu smo želeli prikazati, da lahko tudi prek telesnih lutk vplivamo na pozitivno samopodobo pri otrocih. V teoretičnem delu smo se posvetili obrazložitvi igre, njenemu pomenu in oblikam. Podrobneje smo razčlenili simbolno igro, ali z drugimi besedami, igro vlog. Obrazložili smo pomen lutk za razvoj otrok ter našteli lutkovne tehnike in metode dela z lutkami. Pozornost smo namenili tudi samopodobi, znakom pozitivne in negativne samopodobe ter vzgojiteljevi vlogi pri spodbujanju pozitivne samopodobe. 
V praktičnem delu smo teoretična izhodišča preizkusili v praksi. S pomočjo šestih priprav smo otroke spodbudili k razmišljanju o lutkah in o sebi. Z otroki smo izdelovali telesne lutke, z njimi plesali, se pogovarjali ter opazovali in primerjali. Spodbudili smo jih k ustvarjanju zgodbice in izpolnitvi svoje osebne izkaznice.</dc:description><dc:publisher>[K. Gjerek]</dc:publisher><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-11-29 14:16:43</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>72845</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>