<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=74980"><dc:title>Mnenje staršev in vzgojiteljev o bralni znački v predšolskem obdobju</dc:title><dc:creator>Budja,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Haramija,	Dragica	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>predšolska bralna značka</dc:subject><dc:subject>bralna značka</dc:subject><dc:subject>branje</dc:subject><dc:subject>spodbujanje branja</dc:subject><dc:subject>bralna pismenost</dc:subject><dc:subject>družinska pismenost</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu smo preučevali stališča vzgojiteljev in staršev o predšolski bralni znački. V teoretičnem delu smo najprej definirali bralno in družinsko pismenost ter opisali, zakaj sta pomembni. Nato smo se posvetili bralni znački – na kratko smo opisali njeno zgodovino, namen ter oblike, metode in cilje dela. Ker je pri samem procesu zelo pomemben izbor knjig, smo predstavili tudi le-tega. Veliko vlogo pri bralni znački ima tudi knjižnica, zato smo omenili še njeno vlogo. V empiričnem delu smo s pomočjo anketnih vprašalnikov za vzgojitelje in starše ugotavljali, kakšno je njihovo mnenje o bralni znački v predšolskem obdobju.</dc:description><dc:publisher>[K. Budja]</dc:publisher><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2019-09-16 07:49:18</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>74980</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>