<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=77015"><dc:title>Delovne navade predšolskih otrok</dc:title><dc:creator>Koželj,	Maja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Hmelak,	Maja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>predšolski otroci</dc:subject><dc:subject>vzgoja</dc:subject><dc:subject>delovne navade</dc:subject><dc:subject>dejavniki</dc:subject><dc:subject>ki vplivajo na razvoj delovnih navad</dc:subject><dc:subject>izobrazba staršev</dc:subject><dc:description>Živimo v času, v katerem so se vrednote staršev in vzgoja zelo spremenili. Delovne navade so popotnica staršev otrokom za celo življenje. Otroci se jih priučijo in ponotranjijo. Vse pa je odvisno od vzgleda in interesa staršev. 
Namen diplomskega dela je raziskati pomen delovnih navad za predšolske otroke in na kakšen način jih odrasli spodbujajo. Razložili smo, kaj je vzgoja, kakšen pomen ima le-ta na otroka,  opredelili delovne navade in preverili, kateri dejavniki vplivajo na razvoj delovnih navad ter kateri ne.
V empiričnem delu smo prikazali podatke, ki smo jih pridobili s pomočjo anketnega vprašalnika, na katerega je odgovarjalo 77 staršev predšolskih otrok. Rezultati so pokazali, da se starši zavedajo pomembnosti razvoja delovnih navad, zavedanje pa ni odvisno od najvišje dokončane stopnje izobrazbe starša. Raziskava je pokazala, da potrebujejo mlajši otroci več pomoči pri vsakdanjih opravilih kot starejši.</dc:description><dc:publisher>[M. Koželj]</dc:publisher><dc:date>2020</dc:date><dc:date>2020-08-10 15:04:18</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>77015</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
