<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=79173"><dc:title>Oblike dela z učenci z motnjami avtističnega sprektra pri pouku glasbene vzgoje</dc:title><dc:creator>Sakelšek,	Maja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Protner,	Edvard	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>avtizem</dc:subject><dc:subject>glasba</dc:subject><dc:subject>glasbene dejavnosti</dc:subject><dc:description>Namen magistrskega dela je raziskati, kako posamezne glasbene dejavnosti vplivajo na razvoj posameznih veščin otrok z MAS. 
Izpostaviti smo želeli, da glasba pri otrocih s posebnimi potrebami, kamor uvrščamo tudi otroke z MAS, pomembno vpliva na govor, navezovanje stikov, čustva ter na krepitev samopodobe. V teoretičnem delu so opisane skupine otrok s posebnimi potrebami, motnje avtističnega spektra, ustanove za delo z otroki s posebnimi potrebami in metode dela z otroki z MAS. Zanimalo nas je, kakšno vlogo ima glasba pri delu z otroki z MAS. Empirični del pa zajema dvoletne evalvacije štirih učencev, kjer nas je zanimalo, kako so posamezne glasbene dejavnosti vplivale na razvoj posameznih veščin glede na njihovo motnjo. Z magistrskim delom želimo opozoriti na pomembno vlogo glasbe pri otrocih z MAS, tiste, ki se aktivno vključujejo v proces vzgoje in izobraževanja otrok z MAS, pa spodbuditi k aktivnemu ukvarjanju z glasbenimi dejavnostmi in vključevanju otrok z MAS v te dejavnosti.</dc:description><dc:publisher>[M. Sakelšek]</dc:publisher><dc:date>2021</dc:date><dc:date>2021-05-19 18:14:32</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>79173</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>