<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=82469"><dc:title>Napake pri zaslišanju otrok, ki so bili žrtve zlorabe</dc:title><dc:creator>Pavlič,	Lara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Areh,	Igor	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>otroci</dc:subject><dc:subject>zlorabe</dc:subject><dc:subject>tehnike zaslišanja</dc:subject><dc:subject>napake</dc:subject><dc:subject>diplomske naloge</dc:subject><dc:description>Zloraba otroka je eno izmed najhujših kaznivih dejanjih, ki jih človek lahko stori. Zato je zelo pomembno, da imamo usposobljene zasliševalce, ki znajo od otroka pridobiti informacije, ki so pomembne za preiskavo. Čeprav je zaslišanje otroka zelo pomembno opravilo pri preiskovanju zlorabe, pa še vedno v svetu nimamo dovolj usposobljenih zasliševalcev za delo z otroci. Kljub temu, da obstajajo posebne tehnike, ki so se razvile prav zaradi napak, ki so se dogajale pri zaslišanju otrok, še vedno prihaja do napak, ki lahko usodno vplivajo na preiskovanje zlorabe. Diplomska naloga se osredotoča prav na te napake ter kako jih lahko preprečimo. Zasliševalci se morajo pred zaslišanjem naprej seznaniti s primerom in s stopnjo otrokovega razvoja, saj bodo tako lažje oblikovali svoja vprašanja. Najbolje je, da otroku postavljajo vprašanja odprtega tipa, da sam odgovori na vprašanje in opiše, kaj se je tisti dan, ko je prišlo do zlorabe, dogajalo. Seveda pa morajo biti zasliševalci predvsem pazljivi, da ne zastavljajo sugestivnih vprašanj. Pri zaslišanju otrok pa je lahko izpraševalcem v veliko pomoč tudi anatomska lutka, ki otroku pomaga pri tem, da lažje pokaže, kje in kako se ga je osumljenec med potekom zlorabe dotikal. Otrokovi odgovori so tako boljši in zanesljivejših, kar lahko privede do obsodbe storilca.</dc:description><dc:publisher>[L. Pavlič]</dc:publisher><dc:date>2022</dc:date><dc:date>2022-08-22 14:08:32</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>82469</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
