Vključenost staršev v šolsko delo otroka pred in med epidemijo covid-19 (šolanje na daljavo)Šprah, Aleksandra (Avtor) Vršnik Perše, Tina (Mentor) Vključenost starševučenciCOVID-19šolanje na daljavoepidemijaNaloga družine je, da otroka vzgoji ter pripravi na šolanje. Z vstopom otroka v šolo ne pomeni, da so starši opravili svojo vlogo in bo za vzgojo in izobraževanje poskrbela šola. Zelo pomembno je, da se starši še naprej vključujejo v vzgojno-izobraževalni proces. Vključenost staršev je dobila še večji pomen pri šolanju na daljavo. Predvsem mlajši otroci so pri tem vrstnem izobraževanju še posebej potrebovali pomoč staršev. Ker je šolanje na daljavo nova tematika in je bilo narejenih malo raziskav, smo se odločili, da temo podrobneje raziščemo. V prvem, teoretičnem delu, smo predstavili pojem družine ter vlogo staršev. Nato smo se lotili same vključenosti staršev v šolanje otroka, in sicer podrobneje raziskali, kako vpliva na otroka. Ugotovili smo, da lahko starši vplivajo na razvoj kognitivnih ter metakognitivnih zmožnosti. Prav tako pa imajo večji vpogled v šolsko delo otroka ter nekako vplivajo na učni uspeh. Zaradi tega smo tudi predstavili pojma učna uspešnost ter sodelovanje med šolo in domom. Na koncu smo predstavili tudi tematiko šolanja na daljavo, ki je bila nekako povod za to magistrsko delo. V drugem, empiričnem delu, pa smo predstavili rezultate raziskave. Naša glavna ugotovitev je, da starši menijo, da so se v šolsko delo otrok več vključevali med šolanjem na daljavo kot pa pred njim. Starši so menili, da so za šolsko delo otroka med šolanjem na daljavo porabili kar 3 ure več kot pri klasičnem izobraževanju. Najpogostejša težava, s katero so se srečevali starši, je bila usklajevanje službenih zahtev ter potreb otroka. Povzamemo torej lahko, da je šolanje na daljavo prineslo kar nekaj izzivov, vendar so se starši strinjali, da so na ta način lahko preživeli več kakovostnega časa s svojim otrokom.[A. Šprah]20222022-10-05 15:32:14Magistrsko delo/naloga83249sl