<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=83646"><dc:title>Mejniki gibalnega razvoja v povezavi s koordinacijo</dc:title><dc:creator>Zelenik,	Anja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Muhič,	Miran	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>gibalni razvoj</dc:subject><dc:subject>mejniki gibalnega razvoja</dc:subject><dc:subject>koordinacija</dc:subject><dc:subject>predšolski otroci</dc:subject><dc:subject>motorični testi</dc:subject><dc:description>Namen diplomskega dela z naslovom Mejniki gibalnega razvoja v povezavi s koordinacijo je bil ugotoviti, kdaj so otroci dosegali mejnike gibalnega razvoja in kakšna je povezava med doseganjem mejnikov gibalnega razvoja ter razvitostjo koordinacije. Osredotočili smo se na šest ključnih mejnikov gibalnega razvoja. Izvedli smo empirično raziskavo, v kateri je sodelovalo 21 otrok, starih 54–61 mesecev, in njihovi starši. Pri zbiranju podatkov smo uporabili deskriptivno in kavzalno-neeksperimentalno metodo. Podatke smo zbirali s pomočjo kvantitativne tehnike. V skladu s cilji smo s pomočjo ankete ugotovili, pri kateri starosti so otroci dosegali mejnike gibalnega razvoja, s  pomočjo sedmih motoričnih testov pa ugotovili, kako imajo otroci razvito koordinacijo. Ugotovili smo, da so mejniki gibalnega razvoja in razvitost koordinacije v neznatni pozitivni povezanosti ali v šibki negativni povezanosti.</dc:description><dc:publisher>[A. Zelenik]</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-01-19 11:25:44</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>83646</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>