<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=84693"><dc:title>Vpliv digitalizacije na oblike dela mladih</dc:title><dc:creator>Podobnik,	Zala	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Novak,	Vesna	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>oblike dela</dc:subject><dc:subject>mladi</dc:subject><dc:subject>digitalizacija</dc:subject><dc:subject>delo</dc:subject><dc:description>Digitalizacija je spremenila način življenja ter način in organizacijo dela. Namen diplomskega dela je bilo raziskati, kako je digitalizacija vplivala na študente Fakultete za organizacijske vede Univerze v Mariboru na področju dela. Namen je tudi izvedeti, ali si študenti želijo kadrovskih štipendij ali ne in zakaj. Raziskavo smo opravljali med študenti prve in druge stopnje Fakultete za organizacijske vede Univerze v Mariboru. Podatke smo zbirali s pomočjo anketnega vprašalnika. Prvi cilj diplomskega dela je bil raziskati, kako študenti občutijo digitalizacijo pri svojem delu. Odgovori anketiranih študentov se razlikujejo predvsem glede na smer študija, ki so jo obiskovali v času ankete. To se navezuje tudi na drugi cilj, kjer smo želeli ugotoviti, kakšne so razlike med mnenji študentov glede na smer študija. Anketirani študenti na kadrovski smeri so digitalizacijo videli nekoliko v bolj negativni luči, študenti na inženiringu in informatiki pa so bili glede tega bolj optimistični, hkrati pa so se vsi anketiranci zavedali, da tehnološki napredek vpliva na prihodnost dela. Zadnji cilj je bil izvedeti, kaj si študenti mislijo o kadrovskih štipendijah. Anketirani študenti so bili s konceptom večinoma v celoti ali pa vsaj delno seznanjeni, kljub temu pa večina anketirancev kadrovskih štipendij tekom študija ne prejema. Najpogostejši razlogi za to ležijo v manjši svobodi štipendijsta pri izbiri zaposlitve, v želji študentov po delu v tujini ali pa v nepoznavanju tovrstne štipendije.
Za izboljšanje stanja na trgu dela za mlade je pomembno, da se teh sprememb mladi zavedajo. Pomembno je tudi, da te spremembe sprejmejo kot pozitivno stanje in se nanje pripravijo že pred vstopom na trg dela. V času študija je pomembno, da si mladi pridobijo čim več tehnološkega znanja, ki bo v prihodnosti potreben in s pomočjo katerega bodo na trgu delovne sile izstopali od drugih iskalcev zaposlitve. Bistveno je, da so mladi v koraku s spremembami in inovacijami, da se jih ne bojijo, pač pa jih sprejmejo in se z njimi soočijo.</dc:description><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-07-10 14:17:33</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>84693</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
