<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=85728"><dc:title>Kulturno-umetnostna vzgoja in plesne dejavnosti v vrtcu</dc:title><dc:creator>Fijavž,	Tadeja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Jurgec,	Ana Tina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>kulturno-umetnostna vzgoja</dc:subject><dc:subject>plesna umetnost</dc:subject><dc:subject>plesne dejavnosti</dc:subject><dc:subject>predšolski otrok</dc:subject><dc:subject>načrtovanje dejavnosti v vrtcu</dc:subject><dc:description>V diplomskem delu smo raziskali, kako lahko cilje kulturno-umetnostne vzgoje uresničujemo skozi izvedbo plesnih dejavnosti v skupini predšolskih otrok. Diplomsko nalogo sestavljata dva dela, in sicer teoretični in praktični del. V teoretičnem delu smo opredelili pojem kulturno-umetnostne vzgoje, se seznanili s cilji in načeli kulturno-umetnostne vzgoje ter predstavili vlogo kulturno-umetnostne vzgoje v izobraževanju. Osredotočili smo se na eno izmed področij kulturno-umetnostne vzgoje, in sicer na področje plesne umetnosti, ki smo ga samostojno opredelili. Izpostavili smo pomen plesa za otrokov razvoj, plesne dejavnosti in vlogo odraslega pri načrtovanju in izvedbi teh. V praktičnem delu smo pripravili in izvedli osem plesnih dejavnosti, pri katerih smo izhajali iz ciljev kulturno-umetnostne vzgoje. Na podlagi evalvacij izvedenih dejavnosti v skupini otrok smo ugotovili, da so se otroci seznanili s pomenom kulturno-umetnostne vzgoje, saj so spoznavali različne kulture, lastno kulturno dediščino in razvijali kritičen odnos do kulture ter umetnosti.</dc:description><dc:publisher>[T. Fijavž]</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-09-07 15:42:41</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>85728</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>