<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=86211"><dc:title>Pedagoško - organizacijski model izobraževanja na daljavo v slovenskem srednješolskem izobraževanju</dc:title><dc:creator>Ambrož Jurgec,	Alenka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Aberšek,	Boris	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>pedagoško-organizacijski model</dc:subject><dc:subject>izobraževanje na daljavo</dc:subject><dc:subject>dijaki športniki</dc:subject><dc:subject>aplikacija MAJ</dc:subject><dc:subject>učitelji</dc:subject><dc:subject>semafor</dc:subject><dc:description>Naloga je nastala kot odziv na probleme izobraževanja dijakov športnikov na daljavo. Predstavljene so analize učnega uspeha in čas šolanja za tiste dijake športnike, ki se večinoma ali v celoti izobražujejo na daljavo, podani so predlogi za izboljšavo učnega procesa. 
Učitelji so pokazali naklonjenost novemu informacijskemu sistemu, ki bi sistematično vodil dijaka skozi učni proces. 
Tako je nastala aplikacija MAJ, ki omogoča natančno spremljanje dijakovega dela, princip semaforja deluje stimulativno in bo v pomoč dijakom in učiteljem.</dc:description><dc:publisher>[A. Ambrož Jurgec]</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2023-10-24 16:33:31</dc:date><dc:type>Doktorsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>86211</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>