<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=86279"><dc:title>Specifika pedagoškega dela v slovenskih bolnišničnih šolah</dc:title><dc:creator>Urankar,	Sara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kiswarday,	Vanja Riccarda	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>bolnišnična šola</dc:subject><dc:subject>vloga bolnišničnega učitelja</dc:subject><dc:subject>pedagoško delo z učenci na zdravljenju</dc:subject><dc:subject>prilagoditve pedagoškega procesa</dc:subject><dc:subject>otrok z dolgotrajno boleznijo</dc:subject><dc:description>Vključenost v bolnišnično šolo in neposredno delo daje učencem, ki so na zdravljenju v bolnišnici, oporo pri soočenju z boleznijo in vliva upanje. Avtonomija pedagoškega dela je v tem primeru podrejena pogojem dela v bolnišnici in zdravljenju. Zaradi specifike dela je potrebna ustrezna opremljenost pedagoškega kadra s strokovnimi znanji in določenimi karakteristikami. Kljub temu da bolnišnični učitelji predstavljajo majhen del vzgojno izobraževalnega sistema, so pri zdravljenju otroka nepogrešljivi. Magistrsko delo v ospredje postavlja pomembnost pedagoškega dela z učenci, ki so na zdravljenju v bolnišnici, osvetljuje vlogo bolnišničnih pedagogov in raziskuje njihovo delovno obremenjenost. V sklopu teoretičnih izhodišč so predstavljene posebnosti izvedbe in prilagoditve pedagoškega procesa ter ustreznost pedagoškega kadra v bolnišnični šoli. Empirični del zajema analizo rezultatov raziskave mnenja slovenskih bolnišničnih učiteljev o pedagoškem delu v bolnišnični šoli, kompetencah potrebnih za opravljanje dela s hospitaliziranimi učenci, obremenjenosti in motivaciji pri njihovem delu. S pomočjo kvantitativne raziskave je bilo ugotovljeno, da prihaja do razlik v obravnavanih vsebinah glede na čas hospitalizacije učencev. Pri svojem delu se bolnišnični učitelji opirajo na različna didaktična sredstva, svojo strokovnost pa podkrepijo s samoiniciativnim dodatnim izobraževanjem. Čeprav jim opravljanje dela predstavlja obremenitev in izziv, pri opravljanju svojega dela najdejo notranjo motivacijo.</dc:description><dc:publisher>[S. Urankar]</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2023-11-04 10:26:44</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>86279</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>