<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=89739"><dc:title>Spodbujanje podjetnosti s projektnim delom v srednješolskem tehničnem izobraževanju</dc:title><dc:creator>Studenčnik,	Nataša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Huđek,	Ivona	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>projektno delo</dc:subject><dc:subject>podjetništvo</dc:subject><dc:subject>tehnično izobraževanje</dc:subject><dc:subject>srednja šola</dc:subject><dc:description>S spodbujanjem podjetništva v izobraževalnih programih lahko šole pomembno prispevajo k razvoju inovativnosti, ustvarjalnosti ter krepitvi gospodarstva na lokalni, nacionalni in mednarodni ravni. Poleg tega vključevanje podjetniških elementov v šolske kurikulume omogoča, da dijaki razvijejo ne le podjetniške miselnosti, temveč tudi spretnosti, kot so: reševanje problemov, komunikacija, skupinsko delo, načrtovanje ipd., torej lastnosti, ki so ključnega pomena za uspeh na dinamičnem, hitro spreminjajočem trgu dela.

V tem kontekstu smo raziskali vpliv predmeta projektno delo na podjetniške ambicije dijakov v srednješolskem tehničnem izobraževanju, pri čemer smo se osredotočili na programa računalnikar in elektrikar. Rezultati so pokazali, da projektno delo s svojim praktičnim značajem precej vpliva na pripravljenost dijakov na podjetništvo in jih spodbuja k aktivnemu razmišljanju o konkretnih podjetniških poteh. Dokazali smo, da izkušnje, pridobljene med projektnim delom, ne okrepijo le samozavesti, ampak tudi vzbudijo resno zanimanje za podjetništvo po končanem šolanju.</dc:description><dc:publisher>N. Studenčnik</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-08-08 19:04:58</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>89739</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>