<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=90369"><dc:title>Odnos učiteljev glasbene umetnosti do barvne notacije</dc:title><dc:creator>Kobal,	Meta	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Žnidaršič,	Jerneja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>osnovna šola</dc:subject><dc:subject>učitelji glasbene umetnosti</dc:subject><dc:subject>barvna notacija</dc:subject><dc:subject>instrumenti z barvnimi označbami</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu smo želeli raziskati v kolikšni meri slovenski učitelji glasbene umetnosti uporabljajo barvno notacijo in instrumente z barvnimi označbam, ter kakšen je njihov odnos do slednjih. Zanimalo nas je ali imajo učitelji, ki uporabljajo barvno notacijo in instrumente z barvnimi označbami drugačna stališča od tistih, ki jih ne uporabljajo. Nadalje smo želeli proučiti s kakšnimi izzivi se učitelji glasbene umetnosti srečujejo pri vključevanju barvne notacije in instrumentov z barvnimi označbami v učni proces. Ugotovili smo, da večina slovenskih učiteljev glasbene umetnosti ne uporablja barvne notacije in instrumentov z barvnimi označbami, izražajo pa pozitivna stališča do njihove uporabe. Učitelji se spopadajo z različnimi izzivi vključevanja barvne notacije v učni proces, pri čemer med drugim izpostavljajo nepoenotenost barv v učbeniških gradivih in pomanjkanje literature na tem področju.</dc:description><dc:publisher>[M. Kobal]</dc:publisher><dc:date>2024</dc:date><dc:date>2024-09-01 15:10:24</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>90369</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>