<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=92834"><dc:title>Vpliv timskega dela na razvoj kadrov v vrtcih ljubljanske regije</dc:title><dc:creator>Krašovic,	Petra	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Vukovič,	Goran	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Žnidaršič Mohorič,	Anja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>timsko delo</dc:subject><dc:subject>razvoj človeških virov</dc:subject><dc:subject>strokovni razvoj</dc:subject><dc:description>Zaposleni v vzgojno-izobraževalnih ustanovah predstavljajo ključen dejavnik zagotavljanja kakovostne predšolske vzgoje. Pri tem ima pomembno vlogo njihovo stalno strokovno izpopolnjevanje. Namen magistrskega dela je bil raziskati vpliv timskega dela na strokovni razvoj zaposlenih v vrtcih ljubljanske regije ter ugotoviti, kako vloga vodstva in organizacijska kultura vplivata na spodbujanje sodelovanja med strokovnimi delavci. V teoretičnem delu smo s pomočjo deskriptivne metode predstavili temeljne pojme, povezane s timskim delom, strokovnim razvojem in vlogo vodenja v izobraževalnem kontekstu. Pojasnili smo pomen sodelovanja in izmenjave znanja med zaposlenimi ter pregledali domačo in tujo strokovno literaturo na področju predšolske vzgoje in razvoja kadrov. V empiričnem delu smo s pomočjo anketnega vprašalnika izvedli raziskavo med strokovnimi delavci iz javnih vrtcev ljubljanske regije. Z analizo podatkov smo ugotovili, da obstaja pozitivna povezava med izvajanjem timskega dela in zaznavo strokovnega razvoja zaposlenih. Raziskava je pokazala, da je za učinkovito timsko delo ključna podpora vodstva, ki mora omogočiti pogoje za sodelovanje in spodbujati profesionalno učenje v kolektivu. Ugotovili smo tudi, da si zaposleni želijo več priložnosti za sodelovanje, izmenjavo dobrih praks in vključevanje v odločitvene procese. Na podlagi rezultatov analize priporočamo sistematično spodbujanje timskega dela v vrtcih, več vključenosti zaposlenih v oblikovanje timov in povečanje možnosti za kolegialno učenje. Poleg tega je smiselno okrepiti vlogo ravnateljev kot ključnih nosilcev strokovnega vodenja in razvoja v kolektivu.</dc:description><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-05-16 12:39:20</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>92834</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
