<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=93018"><dc:title>Predlogi nalog in didaktičnih iger za začetno učenje slovenščine kot drugega jezika v osnovni šoli</dc:title><dc:creator>Bukovec,	Maruša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šek,	Polonca	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>sporazumevalna zmožnost</dc:subject><dc:subject>osnovna šola</dc:subject><dc:subject>slovenščina kot drugi jezik</dc:subject><dc:subject>vključevanje učencev priseljencev</dc:subject><dc:subject>gradiva za poučevanje učencev priseljencev</dc:subject><dc:description>Namen magistrske naloge je oblikovanje predlaganih nalog in didaktičnih iger za začetno učenje slovenščine kot drugega jezika, ki so povezane z učnim načrtom za začetno učenje slovenščine kot drugega jezika. Sekundarni namen je, da učiteljem s pomočjo ustvarjenih predlaganih nalog olajšamo načrtovanje in učenje učencev priseljencev pri dodatnih urah kot tudi kasneje pri pouku.
V teoretičnem delu magistrske naloge smo raziskali le nekatere vidike in dejavnike, ki vplivajo na učenje učencev priseljencev. Opredelili smo pojem sporazumevalna zmožnost, predstavili razliko med drugim in tujim jezikom, natančneje opredelili pojme migrant, tujec in priseljenec, naredili pregled priseljevanja učencev priseljencev, natančneje zapisali zakonsko ureditev osnovnošolskega šolanja učencev priseljencev, zapisali glavne smernice za vključevanje učencev priseljencev v slovenski vzgojno-izobraževalni sistem, pregledali učne načrte za pouk slovenščine za učence priseljence in pregledali ter opisali ponujene učbenike za učenje slovenščine kot drugega jezika. 
V empiričnem delu smo ustvarili predlagane naloge in didaktične igre za začetno učenje slovenščine kot drugega jezika v osnovni šoli. Naloge so nastale na podlagi izkušenj z učitelji, ki poučujejo učence priseljence. Prav tako so povezane z učnim načrtom za začetno učenje slovenščine kot drugega jezika in so sestavljene tako, da so učenci priseljenci aktivno vključeni.</dc:description><dc:publisher>M. Bukovec</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-05-31 16:07:05</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>93018</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>