<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=93154"><dc:title>Vpliv uporabe IKT in izkustvenega učenja na mnenje učencev o naravoslovnem dnevu na morski obali</dc:title><dc:creator>Cotič,	Nastja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Zuljan,	Darjo	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Plazar,	Janja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>IKT</dc:subject><dc:subject>izkustveno učenje</dc:subject><dc:subject>naravoslovni dnevi</dc:subject><dc:subject>naravoslovni dan</dc:subject><dc:subject>morska obala</dc:subject><dc:subject>mnenje o pouku naravoslovja</dc:subject><dc:description>Namen raziskave je bil ugotoviti, ali izkustveno učenje z uporabo IKT na naravoslovnem dnevu na morski obali vpliva na mnenje učencev o pouku naravoslovja. V raziskavo je bilo vključenih 192 učencev četrtih razredov slovenskih osnovnih šol; v eksperimentalni skupini (ES) učencev je pouk potekal z uporabo IKT in izkustvenega učenja, v kontrolni skupini (KS) pa brez uporabe IKT in brez vseh faz izkustvenega pouka. Rezultati so pokazali, da so se med mnenji obeh skupin pojavile razlike; učencem v ES se je pouk zdel zanimivejši, izvedene aktivnosti so jim bile zelo všeč; v večji meri kot učenci v KS so tudi izrazili mnenje, da si podobnega pouka naravoslovja želijo tudi v prihodnje.</dc:description><dc:publisher>Univerzitetna založba Univerze v Mariboru</dc:publisher><dc:date>2019</dc:date><dc:date>2025-06-10 09:34:40</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>93154</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>