<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=93443"><dc:title>Prepoznavanje socialnih veščin pri glasbenih dejavnostih v skupini tri-in štiriletnih otrok v vrtcu</dc:title><dc:creator>Zadnik,	Katarina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Smrekar,	Sara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>predšolski otroci</dc:subject><dc:subject>otroški vrtci</dc:subject><dc:subject>kurikulum</dc:subject><dc:subject>glasbena vzgoja</dc:subject><dc:subject>socialne veščine</dc:subject><dc:subject>glasbene dejavnosti</dc:subject><dc:subject>navezovanje stikov</dc:subject><dc:subject>deljenje glasbil</dc:subject><dc:description>V slovenskem prostoru so bili pozitivni učinki glasbenih dejavnosti na socialni razvoj izkazani le kot sekundarni rezultati raziskav. V pričujoči študiji smo, na vzorcu desetih otrok, starih od 3. do 4. leta, ugotavljali razvoj socialnih veščin pri glasbenih dejavnostih v vrtcu. Ugotovili smo, da je v polletnem obdobju postopno naraščala pogostost vključevanja in aktivnega sodelovanja pri glasbenih dejavnostih, deljenja glasbil, medsebojnega sodelovanja in navezovanja stikov. Rezultati so pokazili, da so glasbene dejavnosti spodbudile porast pogostosti deljenja rekvizitov, (medsebojnega) sodelovanja in navezovanja stikov tudi pri drugih vrtčevskih dejavnostih.</dc:description><dc:publisher>Univerzitetna založba Univerze v Mariboru</dc:publisher><dc:date>2020</dc:date><dc:date>2025-06-26 09:59:04</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>93443</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>