<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=93879"><dc:title>Muzejska in šolska interpretacija kulturne dediščine</dc:title><dc:creator>Bračun Sova,	Rajka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>muzej</dc:subject><dc:subject>šola</dc:subject><dc:subject>dediščinska interpretacija</dc:subject><dc:subject>znanstvena informacija</dc:subject><dc:description>Muzej in šola sta komplementarni ustanovi v sistemu skrbi za kulturno dediščino. Na primeru Viteške dvorane v gradu Brežice smo kvalitativno preučevali interpretacijo kulturne dediščine. Pri tem smo se osredinili na znanstvene, umetnostnozgodovinske informacije kot podlago za kulturno sporočilo. V analizo muzejske interpretacije smo vključili tiskani vodnik po dvorani, informativne panoje in digitalne informacije o dvorani; v analizo šolske interpretacije pa predmetni izpitni katalog za umetnostno zgodovino in učbenik za umetnostno zgodovino. Raziskava je pokazala na manjšo razliko pri interpretaciji baročne poslikave, in sicer pri stropu dvorane. V muzeju je strop interpretiran kot del poslikave, ne pa kot njen vrhunec.</dc:description><dc:publisher>Univerzitetna založba Univerze v Mariboru</dc:publisher><dc:date>2022</dc:date><dc:date>2025-07-24 14:23:30</dc:date><dc:type>Znanstveno delo</dc:type><dc:identifier>93879</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>