Participacija v strokovnih centrih z vidika otrokove/mladostnikove osebne in šolske/poklicne biografijeMarovič, Mateja (Avtor) Bogdan Zupančič, Ana (Avtor) participacija otrok/mladostnikovstrokovni centrizavodska vzgojaosebna biografijašolska/poklicna biografijaV prispevku obravnavamo polje participatornega delovanja posameznikov, nameščenih v strokovnih centrih, ki tako v doktrini kot praksi tovrstnega delovanja predstavlja poseben konceptualni izziv. Predstavljen je del rezultatov kvantitativne raziskave, v katero je bilo vključenih 231 otrok/mladostnikov iz vseh strokovnih centrov (natančneje vzgojnih zavodov in stanovanjskih skupin), ki v Sloveniji izvajajo vzgojo in izobraževanje otrok/mladostnikov s čustvenimi in z vedenjskimi težavami in/ali motnjami. Rezultati kažejo, da participatorno udejstvovanje otrok/mladostnikov v tovrstnih institucijah – predvsem v procesih pomoči, ki pomembno zaznamujejo njihove osebne in šolske/poklicne biografije – ni vzpodbudno in da je, v večji meri kot v klasičnih oblikah vzgojnih zavodov, v domeni posameznikov, nameščenih v stanovanjskih skupinah.Univerzitetna založba Univerze v Mariboru20242025-07-29 10:24:42Znanstveno delo94013sl