Spremljajoči dejavniki odločanja in počutja udeležencev med procesom izobraževanja v zavodih za prestajanje zaporne kazniKrajnc, Vesna (Avtor) Zurc, Joca (Mentor) izobraževanjespremljajoči dejavnikipočutjestorilci kaznivih dejanjzavod za prestajanje zaporne kazniV magistrskem delu obravnavamo spremljajoče dejavnike odločanja in počutja udeležencev med procesom izobraževanja v zavodih za prestajanje zaporne kazni. Izobraževanje ima v zavodih za prestajanje zaporne kazni pomemben vpliv na resocializacijo storilcev kaznivih dejanj. Namen raziskave je bil proučiti pogostost posameznikovih odločitev za izobraževanje, raziskati dejavnike, ki najpogosteje privabijo storilce kaznivih dejanj k vključitvi v izobraževanje, in dejavnike, ki jih najpogosteje odvrnejo od procesa izobraževanja, ugotoviti, kako se storilci kaznivih dejanj počutijo med samim procesom izobraževanja in kako na njihovo počutje vplivajo različni dejavniki. V empiričnem delu smo uporabili kvantitativno metodo anketiranja. Izsledki raziskave prikazujejo, da storilce kaznivih dejanj k vključitvi v izobraževanja najbolj pritegne koristnost izobraževanj, najpogosteje pa jih od izobraževanj odvrnejo izobraževalni programi. Raziskava je v splošnem pokazala dobro počutje med samim procesom izobraževanja v zavodih za prestajanje zaporne kazni. V prihodnje bi bilo dobro poskušati izboljšati spremljajoče dejavnike odločanja za vključitev ali odklonitev od izobraževanja in počutja med procesom izobraževanja, kar bi lahko vodilo v izboljšanje izobraževanja v zavodih za prestajanje zaporne kazni. Tako bi poskušali vedno več storilcev kaznivih dejanj privabiti k izobraževanju in izboljšati njihovo počutje med prestajanjem zaporne kazni.V. Krajnc20252025-09-17 01:44:04Magistrsko delo/naloga95409sl