<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=96011"><dc:title>Prilagoditve in strategije dela v rednih in razvojnih oddelkih vrtca</dc:title><dc:creator>Štante,	Tjaša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Globačnik,	Bojana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>redni oddelek</dc:subject><dc:subject>razvojni oddelek</dc:subject><dc:subject>vzgojitelj</dc:subject><dc:subject>opazovanje</dc:subject><dc:subject>prilagoditve</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu je predstavljena primerjava pristopov vzgojiteljev v rednih in razvojnih oddelkih vrtcev pri načrtovanju in izvajanju vzgojno-izobraževalnih prilagoditev ter spremljanju otrokovega razvoja. Magistrsko delo je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu so predstavljene značilnosti otrokovega razvoja in razvojnih primanjkljajev ter opisane različne oblike pedagoških prilagoditev, ki prispevajo k učinkovitemu vključevanju otrok z različnimi potrebami v skupino. Poudarek je namenjen tudi sistematičnemu opazovanju, formativnemu spremljanju in uporabi portfolia. Predstavljena sta redni in razvojni oddelek vrtca. Empirični del temelji na kvantitativni raziskavi, v katero je bilo vključenih 80 vzgojiteljev, od tega 40 iz rednih in 40 iz razvojnih oddelkov slovenskih vrtcev. Rezultati so pokazali, da vzgojitelji razvojne posebnosti opažajo v obeh vrstah oddelkov, vendar jih v razvojnih oddelkih zaznavajo na več področjih hkrati. Prilagoditve so v obeh vrstah oddelkov najpogosteje namenjene vsem otrokom. Uporaba portfolia in elementov formativnega spremljanja je v razvojnih oddelkih pogostejša.</dc:description><dc:publisher>T. Štante</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-11-20 21:34:27</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>96011</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>