Spoznavanje snovi s pomočjo naravoslovnih eksperimentov v drugem starostnem obdobju v vrtcuPolanec, Maša (Avtor) Golob, Nika (Mentor) naravoslovjespoznavanje snovieksperimentiranjenaravoslovni pojmipredšolsko obdobjeV diplomskem delu smo raziskovali vlogo izbranih eksperimentov pri pridobivanju znanja o snoveh in njihovih lastnosti v drugem starostnem obdobju v vrtcu. Z naravoslovnimi eksperimenti smo želeli otrokom na igriv način približati spoznavanje vsakdanjih snovi, kot so voda, led, vosek, sladkor, sol, olje, sirup za mešanje, detergent za umivanje posode in voda. Načrtovali smo eksperimentalne dejavnosti, kjer je sodelovalo 22 otrok starih 5 do 6 let. Preko eksperimentov smo otrokom pojasnili pomene besed gnetljivost, strjevanje, raztapljanje, taljenje, redko-gosto in plava-potone. Pred in po izvedbi eksperimentov smo izvedli individualne intervjuje z izbranimi osmimi otroki. Preko intervjuja smo preverili napredek o razumevanju pomena teh besed. Ugotovili smo, da so otroci preko izvajanja eksperimentov in aktivno vključenostjo napredovali v razumevanje naravoslovnih pojmov. Spoznali so, da led ne izgine, ko mu dodamo sol, ampak se le-ta spremeni v vodo oziroma se stali, prav tako so tudi preko eksperimentov spoznali, da se vosek pri segrevanju spremeni iz trdnega v tekoče stanje in se pri ohlajanju znova strdi.M. Polanec20252025-11-24 22:01:27Diplomsko delo/naloga96030sl