Digitalno igrišče ActiveFloor kot orodje za poučevanje v predšolskem obdobjuSoftić, Amra (Avtor) Bratina, Tomaž (Mentor) ActiveFloorigrapredšolskarazvojDiplomsko delo z naslovom Digitalno igrišče ActiveFloor kot orodje za poučevanje v predšolskem obdobju sestavljata teoretični in empirični del. V teoretičnem delu smo se osredotočili na pomen igre in uporabe tehnologije v predšolskem obdobju, s poudarkom na ActiveFloor kot interaktivnem učnem orodju. Raziskovali smo, kako lahko ta tehnologija vpliva na kognitivne, socialne in čustvene spretnosti otrok. V empiričnem delu smo predstavili rezultate raziskave, izvedene med otroki, starimi od 5 do 6 let, iz dveh skupin v vrtcu Ivana Glinška v Mariboru. Skupina A je uporabljala ActiveFloor za pridobivanje učnih vsebin, skupina B pa je iste vsebine obravnavala skozi tradicionalne metode poučevanja. Raziskava je trajala tri tedne, vključevala pa je pred-test, samo izvajanje učnih aktivnosti in po-test. Podatke smo zbirali s pomočjo kvantitativnih metod, rezultate pa obdelali s programom SPSS. Rezultati kažejo, da ActiveFloor pozitivno vpliva na motivacijo, kognitivne sposobnosti ter socialne spretnosti otrok v primerjavi s tradicionalnimi metodami poučevanja.A. Softić20262026-03-25 21:02:27Diplomsko delo/naloga97627sl