<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=98113"><dc:title>Projektno učno delo v podaljšanem bivanju na primeru izdelave tehniškega izdelka iz odpadnega materiala</dc:title><dc:creator>Podkrajšek,	Jasna	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Dolenc,	Kosta	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>tehniški izdelki</dc:subject><dc:subject>odpadni materiali</dc:subject><dc:subject>projektno učno delo</dc:subject><dc:subject>podaljšano bivanje</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo obravnava projektno učno delo, ki je bilo izvedeno v sklopu podaljšanega bivanja kot del ustvarjalnega preživljanja prostega časa. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako takšen pristop vpliva na razvoj ustvarjalnosti, samostojnosti, sodelovanja in okoljske ozaveščenosti učencev. V teoretičnem delu so predstavljeni koncept podaljšanega bivanja, značilnosti projektnega učnega dela in razvojne značilnosti otrok. Posebna pozornost je namenjena tudi pomenu praktičnega dela in ustvarjanja iz odpadnega materiala. 
V praktičnem delu smo v sklopu sedmih srečanj izvedli projektno učno delo z učenci drugega razreda osnovne šole. Podatke smo zbirali z opazovanjem, evalvacijskim pogovorom in refleksijo učiteljice.
Rezultati kažejo, da projektno učno delo pozitivno vpliva na razvoj ustvarjalnosti, samostojnosti in sodelovanja ter prispeva k večji motivaciji učencev. Učenci so pri delu razvijali kritično mišljenje, reševali probleme v skupini in krepili motorične spretnosti. Visoka stopnja vključenosti učencev potrjuje, da projektno učno delo predstavlja učinkovit pristop, ki omogoča pridobivanje znanja na ustvarjalen in učencem zanimiv način.</dc:description><dc:publisher>J. Podkrajšek</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-05-18 10:52:51</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>98113</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>