<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=98304"><dc:title>Priprava in uporaba polizdelkov iz lesa pri pouku naravoslovja in tehnike v 2. vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole</dc:title><dc:creator>Breznik,	Tjaša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Dolenc,	Kosta	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>naravoslovje in tehnika</dc:subject><dc:subject>les</dc:subject><dc:subject>leseni polizdelki</dc:subject><dc:subject>praktično delo</dc:subject><dc:subject>tehniški dan</dc:subject><dc:subject>osnovne šole</dc:subject><dc:subject>motivacija</dc:subject><dc:description>Magistrsko delo obravnava uporabo lesenih polizdelkov pri pouku naravoslovja in tehnike v 4. in 5. razredu osnovne šole. V teoretičnem delu smo predstavili značilnosti pouka naravoslovja in tehnike v drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju, pomen praktičnega in izkustvenega učenja ter vlogo učitelja pri spodbujanju ustvarjalnosti. Posebej smo obravnavali les kot učni material, uporabo lesenih polizdelkov ter pomen varnega dela. V empiričnem delu smo načrtovali in izvedli tehniška dneva, pri katerih so učenci iz pripravljenih polizdelkov izdelovali ptičjo hišico in leseno škatlico. Podatke smo zbrali z opazovanjem, analizo izvedbe ter evalvacijo mnenj razredničark in učencev. Ugotovitve so pokazale, da uporaba lesenih polizdelkov omogoča boljšo organizacijo učne ure in večjo varnost pri delu ter pozitivno vpliva na motivacijo in uspešnost učencev. Na podlagi opazovanja in mnenj učiteljic lahko sklepamo, da je takšen način dela didaktično učinkovit in primeren za pouk naravoslovja in tehnike.</dc:description><dc:publisher>T. Breznik</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-06-03 20:58:34</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>98304</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>