<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=98415"><dc:title>Vloga rokometa pri razvijanju osnovnih gibalnih spretnosti pri učencih 3. razreda osnovne šole</dc:title><dc:creator>Kolenko,	Minea	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Matejek,	Črtomir	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>rokomet</dc:subject><dc:subject>gibalne spretnosti</dc:subject><dc:subject>3. razred</dc:subject><dc:subject>načrtovana vadba</dc:subject><dc:description>Namen magistrske naloge je ugotoviti, ali načrtovana vadba rokometa vpliva na razvoj osnovnih gibalnih spretnosti pri učencih 3. razreda. Vzorec raziskave je zajemal 15 učencev (8 fantov in 7 deklet), ki so predstavljali eksperimentalno skupino. V raziskavi je uporabljena deskriptivna statistika in t-test za odvisne vzorce iz statističnega programa SPSS. V raziskavi smo ugotovili, da so učenci po načrtovani vadbi izboljšali izvajanje rokometnih elementov in posledično pozitivno vplivali na razvoj osnovnih gibalnih spretnosti ter izboljšali teoretično znanje o rokometu. Statistične značilne razlike v rezultatih so se pokazale pri osnovnih rokometnih elementih, in sicer pri komolčni podaji na kratko in dolgo razdaljo, lovljenju žoge na kratko in dolgo razdaljo in pri natančnosti meta. Prav tako pa se je tudi statistično značilno izboljšalo teoretično znanje učencev o rokometu po izvedbi načrtovane vadbe. Glavne ugotovitve raziskave kažejo, da je načrtovana vadba osnovnih rokometnih elementov in spoznavanja pravil rokometa pozitivno vplivala na razvoj osnovnih gibalnih spretnosti ter izboljšala znanje učencev 3. razreda osnovne šole.</dc:description><dc:publisher>M. Kolenko</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-06-10 21:41:31</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>98415</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>