Vpliv vadbe z žogo na gibalno učinkovitost predšolskih otrokTopolovec, Barbara (Avtor) Muhič, Miran (Mentor) vadba z žogomotorična učinkovitostmotorične sposobnostiprogram vadbepredšolski otrokmotorični test MOT 4–6Predšolsko obdobje je zaradi plastičnosti možganov ključno za izboljšanje otrokovih gibalnih sposobnosti in učenje spretnosti ter tudi izboljšanje zdravja, dolgoročno pa spodbuja zdrav življenjski slog. V raziskavi z namenom ugotoviti vpliv vadbe z žogo na motorično učinkovitost otrok smo raziskovali, ali dodatna vadba z žogo vpliva na motorično učinkovitost otrok, starih 4–6 let, ki smo jih zajeli v vzorcu 48 otrok dveh vrtcev. Izvajali smo 6-tedenski program v eksperimentalni skupini, medtem ko v kontrolni skupini drugega vrtca take vadbe nismo izvajali. Za preverjanje motorične učinkovitosti otrok je bil uporabljen standardizirani test MOT4–6 let. Analiza rezultatov je pokazala izboljšanje motoričnega količnika pri eksperimentalni skupini s spodbujeno strukturirano vadbo z žogo v programu, ki smo ga izvajali. Znotraj skupine je bil napredek večji, kar pomeni, da je tovrstna vadba pomembna in priporočljiva ter lahko pomembno pripomore k razvoju gibalnih sposobnosti in učenju spretnosti, saj je bila med prvim in drugim testiranjem eksperimentalne skupine statistično značilna razlika. Ugotovitve tudi kažejo, da med eksperimentalno in kontrolno skupino ni bilo statistično značilne razlike in smo napredek otrok pripisali tudi naravnemu gibalnemu razvoju in gibalnim dejavnostim, vključenim v letni delovni načrt skupine. Kljub temu lahko sklepamo, da je strukturirana vadba z žogo po programu pomembno vplivala na motorično učinkovitost otrok.B. Topolovec20262026-06-14 17:21:38Diplomsko delo/naloga98459sl