<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=98541"><dc:title>Razvijanje algebraičnega mišljenja s pomočjo Cuisenairovih paličic</dc:title><dc:creator>Drevenšek,	Jana	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Antolin Drešar,	Darja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>matematika</dc:subject><dc:subject>Cuisenairove paličice</dc:subject><dc:subject>algebraično mišljenje</dc:subject><dc:subject>predšolski otroci</dc:subject><dc:subject>vzorci</dc:subject><dc:description>V teoretičnem delu diplomskega dela z naslovom Razvijanje algebraičnega mišljenja s pomočjo Cuisenairovih paličic smo predstavili področje matematike v Kurikulu za vrtce, vlogo vzgojitelja, matematična področja in značilnosti Cuisenairovih palčk kot didaktičnega pripomočka. Posebno pozornost smo namenili področju algebre, algebraičnemu mišljenju in vlogi vzorcev pri njegovem razvoju.  
V praktičnem delu diplomskega dela smo pripravili in izvedli dejavnosti s Cuisenairovimi palčkami, pri katerih so otroci opazovali, nadaljevali in sestavljali različne vzorce. Namen diplomske naloge je bil raziskati, kako dejavnosti s Cuisenarovimi palčkami vplivajo na otrokovo razumevanje vzorcev pred izvedbo dejavnosti in po njej.
Rezultati so pokazali, da so bili otroci po izvedenih dejavnostih uspešnejši pri nadaljevanju in ustvarjanju ponavljajočih se vzorcev ter pri nadaljevanju rastočih se vzorcev. Ugotovili smo, da Cuisenairove palčke predstavljajo učinkovit didaktični pripomoček za razvijanje algebraičnega mišljenja pri predšolskih otrocih.</dc:description><dc:publisher>J. Drevenšek</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-06-18 23:20:24</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>98541</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>