<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=98698"><dc:title>Razvijanje družinske pismenosti v predšolskem obdobju: pogled vzgojiteljev</dc:title><dc:creator>Gaber,	Brina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Haramija,	Dragica	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>družinska pismenost</dc:subject><dc:subject>vzgojitelji</dc:subject><dc:subject>knjige</dc:subject><dc:subject>starši</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo z naslovom Razvijanje družinske pismenosti v predšolskem obdobju: pogled vzgojiteljev se v teoretičnem delu osredotoča na starše in vzgojitelje ter na njihovo vlogo pri zgodnjem razvoju bralne in družinske pismenosti. Pojasnjena je pomembnost pismenosti, na kakšen način otroka seznanimo z njo in kakšni so rezultati le-te. Prav tako so predstavljeni gradniki bralne pismenosti, posebna pozornost je namenjena branju in analizi slikanic, ki so jih navedli udeleženci v anketnem vprašalniku. Cilj empiričnega dela je bil spoznati mnenja vzgojiteljev o pismenosti in ugotoviti, koliko so knjige oziroma branje vključene v njihovo delo. Anketni vprašalnik se je osredotočal na interes branja, izbiro kakovostnih knjig, bralne navade vzgojiteljev v skupini, dostopnost knjižnega kotička v igralnici in gradnike bralne pismenosti, ki se vzgojiteljem zdijo pomembni.</dc:description><dc:publisher>B. Gaber</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-07-01 14:19:33</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>98698</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>