<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=98699"><dc:title>Sodelovanje s starši priseljencev</dc:title><dc:creator>Černe,	Aiša	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Hmelak,	Maja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>sodelovanje s starši</dc:subject><dc:subject>priseljenci</dc:subject><dc:subject>predšolska vzgoja</dc:subject><dc:subject>komunikacija</dc:subject><dc:subject>vključevanje v vrtec</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo obravnava sodelovanje s starši priseljencev v vrtcu ter njegov pomen za uspešno vključevanje otrok v vzgojno-izobraževalni proces. V teoretičnem delu so predstavljeni pojmi priseljevanja, komunikacije in sodelovanja s starši s poudarkom na vključevanju otrok in družin iz različnih kulturnih in jezikovnih okolij. Empirični del temelji na kvalitativni raziskavi, v kateri je sodelovalo 24 vzgojiteljic predšolskih otrok. Podatki so bili zbrani s pomočjo individualnih intervjujev in analizirani z metodo tematske analize. Namen raziskave je bil ugotoviti, kako vzgojiteljice doživljajo sodelovanje s starši priseljencev, s kakšnimi izzivi se srečujejo ter katere oblike sodelovanja ocenjujejo kot najbolj učinkovite. Rezultati so pokazali, da vzgojiteljice sodelovanje razumejo kot ključni dejavnik uspešnega vključevanja otrok v vrtec. Največji izziv predstavlja jezikovna ovira, poleg nje pa tudi kulturne razlike in različna stopnja motivacije staršev. Kot najučinkovitejše oblike sodelovanja so se izkazali osebni stiki, zlasti individualni pogovori in govorilne ure. Ugotovitve poudarjajo pomen prilagojenega in vključujočega pristopa ter potrebo po dodatni strokovni in sistemski podpori za izboljšanje sodelovanja s starši priseljencev.</dc:description><dc:publisher>A. Černe</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-07-01 16:24:04</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>98699</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>