<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=98932"><dc:title>Čustvena inteligentnost v praksi: strategije obvladovanja stresa, samoregulacije in vloga psihološke odpornosti pri bodočih učiteljih</dc:title><dc:creator>Gerdak,	Katja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Usenik,	Janja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>čustvena inteligentnost</dc:subject><dc:subject>psihološka odpornost</dc:subject><dc:subject>stres</dc:subject><dc:subject>praktično usposabljanje</dc:subject><dc:subject>samoregulacija</dc:subject><dc:description>V magistrskem delu obravnavamo čustvene izzive, s katerimi se študentje razrednega pouka srečujejo med pedagoško prakso. V teoretičnem delu so predstavljeni čustvena inteligentnost, stres, samoregulacija, strategije spoprijemanja, psihološka odpornost ter pomen mentorstva, podpore in refleksije pri profesionalnem razvoju bodočih učiteljev. V empiričnem delu predstavljamo kvalitativno raziskavo, v kateri je sodelovalo devet študentk razrednega pouka, ki so že opravile pedagoško prakso. Podatki so bili zbrani s polstrukturiranimi intervjuji in analizirani po načelih tematske analize. Raziskava je pokazala, da so udeleženke pedagoško prakso doživljale kot večdimenzionalno izkušnjo, v kateri so se prepletali občutek napredka, potrditev poklicne izbire, stres, negotovost in občutek odgovornosti. Kot najizrazitejši viri obremenitev so se pokazali vodenje razreda, nepredvidljive vzgojne in konfliktne situacije, širše odgovornosti učiteljskega poklica ter pričakovanja študijskega okolja. Udeleženke so pri soočanju uporabljale različne strategije samoregulacije, pri čemer so kot pomembne varovalne dejavnike izpostavile samorefleksijo in podporo mentorja_ice ter študijskih kolegov. Rezultati kažejo na potrebo po bolj sistematični pripravi bodočih učiteljev na čustveno zahtevne in nepredvidljive vidike pedagoškega dela.</dc:description><dc:publisher>K. Gerdak</dc:publisher><dc:date>2026</dc:date><dc:date>2026-07-19 23:05:09</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>98932</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>