Uporaba IKT in samoporočane izvršilne funkcije pri učencih 5. in 6. razreda osnovne šoleSchwarz Uršič, Tine (Avtor) Kranjec, Eva (Mentor) izvršilne funkcijeuporaba IKTdelovni spomininhibicijaspoznavna prožnostNamen magistrske naloge je bil preučiti uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) ter samoporočane izvršilne funkcije pri učencih 5. in 6. razreda. Preučevali smo razpoložljivost, namen in čas uporabe IKT doma in v šoli, razlike v izvršilnih funkcijah glede na spol in razred ter povezanost časa uporabe IKT z izvršilnimi funkcijami. V prečni raziskavi je sodelovalo 154 učencev dveh osnovnih šol iz Podravske regije, ki so izpolnili anonimni vprašalnik. Za prosti čas so učenci najpogosteje uporabljali pametni mobilni telefon, za šolsko delo pa internet. Učenci 6. razreda so poročali o daljši dnevni uporabi IKT doma kot učenci 5. razreda, pri uporabi IKT v šoli pa med razredoma ni bilo značilne razlike. Med spoloma nismo ugotovili značilnih razlik v izvršilnih funkcijah. Učenci 5. razreda so poročali o višji inhibiciji kot učenci 6. razreda, pri delovnem spominu in spoznavni prožnosti pa razlik ni bilo. Daljša dnevna uporaba IKT doma je bila šibko negativno povezana z inhibicijo in delovnim spominom, ne pa s spoznavno prožnostjo. Uporaba IKT v šoli ni bila značilno povezana z nobeno sestavino izvršilnih funkcij. Ugotovitve kažejo, da je treba poleg časa upoštevati tudi okolje in okoliščine uporabe IKT, zaradi prečne zasnove pa ne omogočajo vzročnega sklepanja.T. Schwarz Uršič20262026-08-19 13:59:20Magistrsko delo/naloga99541sl