NAČRTOVANJE USTVARJALNIH GLASBENIH DEJAVNOSTI V WALDORFSKEM VRTCU, VRTCU MARIJE MONTESSORI IN JAVNEM VRTCUKovač, Katja (Avtor) Denac, Olga (Mentor) Habe, Katarina (Komentor) Ključne besede: glasbena ustvarjalnostnačrtovanjeustvarjalne glasbene dejavnostipredšolski otrokwaldorfska pedagogikapedagogika Marie Montessorijavni vrtec.Povzetek: Glasba je del vsakega vzgojno-izobraževalnega programa, v katerem se k načrtovanju glasbene ustvarjalnosti pristopa na edinstven način. V teoretičnih izhodiščih so v nalogi predstavljeni glasbena ustvarjalnost pri predšolskem otroku, različni vzgojno-izobraževalni koncepti (waldorfska pedagogika, pedagogika M. Montessori in javni vrtec - kurikulum) ter njihovi pristopi k načrtovanju ustvarjalnih glasbenih dejavnosti. Namen diplomskega dela je bil na podlagi teoretičnih izhodišč ugotoviti podobnosti in razlike načrtovanja ustvarjalnih glasbenih dejavnosti v vseh treh vzgojno-izobraževalnih konceptih, ugotoviti zastopanost glasbene ustvarjalnosti v načrtovanem kurikulumu ter podati izhodišča za sistematično spodbujanje glasbene ustvarjalnost pri predšolskem otroku. [K. Kovač]20092009-03-30 15:01:53Diplomsko delo10055UDK: 78(043.2)COBISS_ID: 16801544NUK URN: URN:SI:UM:DK:58WT5AMBsl