<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>ANALIZA SEMINARSKIH NALOG IN POROČIL INTEGRIRANE PRAKSE</dc:title><dc:creator>Ftičar,	Jasmina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Ilić,	Olivera	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Kasaš,	Ines	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>KLJUČNE BESEDE: seminarske naloge</dc:subject><dc:subject>poročila integrirane prakse</dc:subject><dc:subject>vrste plesnih dejavnosti</dc:subject><dc:subject>zvrsti plesa.</dc:subject><dc:description>POVZETEK

Diplomsko delo z naslovom Analiza seminarskih nalog in poročil integrirane prakse je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. 
V teoretičnem delu sva opredelili ples in plesno vzgojo, ki je v najširšem pomenu vzgajanje s plesom. Na kratko sva opisali še cilje, naloge in načela plesne vzgoje ter metode in oblike plesne dejavnosti. Predstavili sva tudi vrste plesnih dejavnosti, s katerimi dosegamo splošne cilje plesne vzgoje. Večjo pozornost sva namenili nekaterim zvrstem plesa. Na kratko sva opisali tudi dnevno načrtovanje usmerjene plesne dejavnosti. 
V empirični del najine diplomske naloge sva vključili navodila za pisanje seminarske naloge in poročila integrirane prakse pri predmetu Metodika plesne vzgoje. V nadaljevanju sva analizirali seminarske naloge in poročila integrirane prakse študentov, ki so jih oddali v šolskem letu 2007/2008. S pomočjo teh sva ugotovili v kolikšni meri so študentje zajeli bistvo plesa oz. plesne vzgoje predšolskih otrok, kar je pa bil tudi najin namen. </dc:description><dc:publisher>[J. Ftičar]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-05-05 13:25:07</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10306</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 79(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 16871432</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:IIIXTPVR</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
