<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>PRIMERJAVA KOMUNIKACIJSKIH KANALOV NA VISOKOŠOLSKIH INŠTITUCIJAH</dc:title><dc:creator>Hrastnik,	Gregor	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Györkös,	József	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Polančič,	Gregor	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>empirična raziskava</dc:subject><dc:subject>komunikacijski kanali</dc:subject><dc:subject>modeli komuniciranja</dc:subject><dc:subject>visokošolske inštitucije</dc:subject><dc:description>V izobraževanju, kjer je učinkovita komunikacija pomembna, se za komunikacijo med študenti, profesorji in asistenti uporabljajo spletne strani, spletni forumi, elektronska pošta, telefonska komunikacija in osebna komunikacija v obliki govorilnih ur. Z uporabo anketnega vprašalnika smo med študenti, profesorji in asistenti dveh visokošolskih inštitucij opravili raziskavo o pogostosti uporabe in uporabnosti komunikacijskih kanalov in ažurnosti, točnosti in razumljivosti dobljenih informacij. Na osnovi rezultatov ankete smo ugotovili, da študenti najpogosteje uporabljajo spletne strani, spletne forume in elektronsko pošto, skoraj nikoli pa telefona. Najtočnejše informacije dobijo preko spletnih strani, elektronske pošte in osebne komunikacije, najrazumljivejše pa preko elektronske pošte in osebne komunikacije. Najbolj z lahkoto uporabljajo elektronsko pošto in osebno komunikacijo. Prav tako smo ugotovili, da razlike v razširjenosti uporabe komunikacijskih kanalov med različnimi visokošolskimi inštitucijami obstajajo, niso pa velike. Menimo, da je na področju komunikacije na visokošolskih zavodih še prostor za izboljšave.</dc:description><dc:publisher>[G. Hrastnik]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-05-07 14:35:34</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10363</dc:identifier><dc:identifier>UDK: [316.776+004.7]:378(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 13293078</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:VHFACZCI</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
