<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>OTROK VSTOPI V VRTEC</dc:title><dc:creator>Ciglar,	Karmen	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>KRUŠIČ,	ZVONE	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Predšolski otrok</dc:subject><dc:subject>vrtec</dc:subject><dc:subject>uvajanje v vrtec</dc:subject><dc:subject>otrokova navezanost</dc:subject><dc:subject>prilagoditvene težave otrok</dc:subject><dc:subject>odnosi in sodelovanje med starši in vzgojitelji.</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo z naslovom Otrokov vstop v vrtec sem razdelila na dva dela. Na teoretičnega in empiričnega.
V teoretičnem delu je predstavljeno otrokovo doživljanje ob vstopu v vrtec ter kako je s tem povezana navezanost otroka na starše. Predstavili smo kako naj starši uvajajo oziroma svoje otroke pripravijo na vstop v vrtec in omenili  prilagoditvene težave otrok  prvih nekaj dni v vrtcu. Tudi dobra komunikacija in sodelovanje med vzgojiteljem in starši zelo pomembna, zato smo se dotaknili tudi tega področja.
V empiričnem delu pa diplomsko delo zajema predvsem ugotovitve glede vpliva staršev na otrokov vstop v vrtec. Ta del zajema starševsko pripravo otroka na vstop v vrtec in uvajanja otroka v vrtec ter zelo pomembne čustvene reakcije otroka ob vstopu v vrtec.
Pri obdelavi podatkov smo prišli do ugotovitve, da veliko staršev ne sodeluje pri uvajanju otroka na vrtec in pri sami pripravi otroka na vstop v vrtec. Ugotovili smo tudi, da je večina otrok prvi dan v vrtcu žalostnih, a presenetil je podatek, da veliko otrok prvi dan v vrtcu ne kaže posebnih čustvenih reakcij.
</dc:description><dc:publisher>[K. Ciglar]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-05-10 20:40:27</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10385</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.2(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 16931080</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:I22F8SNL</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
