<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>IZDELAVA E-UČNIH GRADIV ZA PREDMET ANGLEŠČINE V OSNOVNI ŠOLI</dc:title><dc:creator>Škarja,	Peter	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šmitek,	Branislav	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>Večpredstavnost</dc:subject><dc:subject>E-izobraževanje</dc:subject><dc:subject>Avtorska orodja</dc:subject><dc:subject>CourseLab</dc:subject><dc:subject>SCORM/AICC</dc:subject><dc:description>Sodobna informacijsko-komunikacijska tehnologija prodira na vsa podroÄja Älovekovega Å¾ivljenja. S pomoÄjo uporabe raÄunalnika in razliÄnih e-gradiv v procesu izobraÅ¾evanja, postane pouk bolj zanimiv, saj so uÄenci bolj motivirani za delo. E-izobraÅ¾evanje postaja vedno bolj uveljavljen naÄin pridobivanja novega znanja. Z odprtokodnimi avtorskimi orodji kot je npr. CourseLab, smo dobili odliÄne programe za izdelavo e-gradiv, ki jih z veseljem uporabljajo izvajalci e-izobraÅ¾evanj in tudi drugi. 
S pomoÄjo diplomske naloge sem skuÅ¡al odgovoriti na vpraÅ¡anje, ali bodo e-gradiva pri pouku angleÅ¡Äine pripomogla k boljÅ¡i motivaciji uÄencev. E-uÄbenik, ki bi pokrival celotno uÄno snov posameznega predmeta, bi popestril pouk in uÄenci bi sprotno preverjali svoje znanje pri osvajanju nove snovi.
V danaÅ¡njem Äasu z razvojem informacijske-komunikacijske tehnologije, bi moral vsak uÄenec imeti izbiro med klasiÄnim naÄinom uÄenja in uÄenjem s pomoÄjo sodobne tehnologije, saj uÄenje z e-uÄbenikom ne zahteva posebnih znanj.
</dc:description><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-06-17 08:05:21</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>10950</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 6507539</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:8QCMEQMA</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
