UČINKI DODATNEGA IN DOPOLNILNEGA POUKA SLOVENŠČINE V DRUGEM IN TRETJEM RAZREDUVajzman, Maja (Avtor) Ropič, Marija (Mentor) opismenjevanjekomunikacijske dejavnostidopolnilni poukdodatni poukučne težavenadarjeni učenciPouk slovenščine je temeljnega pomena. Slovenski jezik je naÅ¡ materni jezik, s katerim se v največji meri ukvarjamo pri pouku slovenščine. Slovenski jezik pa je pomemben tudi pri ostalih predmetih, saj v materinščini ustvarjamo in prenaÅ¡amo sporočila. V vsakdanjem življenju je pomembno, da obvladamo slovenski jezik, saj se le tako lahko vključimo v družbo. Vsak starÅ¡ si želi, da bi bil njegov otrok normalno razvit in uspeÅ¡en na čim več področjih. Med seboj se razlikujemo, na nekaterih področjih smo boljÅ¡i in vsak kakÅ¡ne reči ne obvlada. V svojem raziskovanju sem delala z učenci, ki imajo pri pouku slovenščine težave in obiskujejo dopolnilni pouk, in z učenci, ki so uspeÅ¡ni in hitro napredujejo na raznih področjih pri slovenščini ter obiskujejo dodatni pouk. Učenci obiskujejo 2. in 3. razred osnovne Å¡ole. Z raziskovanjem sem želela ugotoviti, ali lahko učenci obeh skupin, tisti z težavami in tisti, ki so pri pouku slovenščine uspeÅ¡ni, napredujejo, če z njimi učitelj dodatno dela in jih spodbuja. [M. Vajzman]20092009-06-18 09:14:22Diplomsko delo10971UDK: 37(043.2)COBISS_ID: 17000968NUK URN: URN:SI:UM:DK:Z9PPHGVDsl