<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>LUTKA - SREDSTVO ZA REŠEVANJE KONFLIKTOV V VRTCU</dc:title><dc:creator>Strmljan,	Nina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šinko,	Sabina	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>otrok</dc:subject><dc:subject>lutka</dc:subject><dc:subject>terapevtsko sredstvo</dc:subject><dc:subject>pedagoško sredstvo</dc:subject><dc:subject>konflikt</dc:subject><dc:subject>reševanje konfliktov</dc:subject><dc:description>V teoretičnem delu diplomske naloge sem prikazala vlogo lutke v vzgoji, izobraževanju in terapiji. V nadaljevanju sem se osredotočila na konflikte, metode reševanja konfliktov po Gordonu in reševanje konfliktov z lutko. V empiričnem delu so predstavljeni odgovori, ki sem jih dobila s pomočjo ankete, ki so jo reševale vzgojiteljice mariborskih vrtcev (vrtec Otona Župančiča, Jožice Flander, Jadvige Golež in vrtec Studenci Maribor). Z anketnim vprašalnikom sem želela ugotoviti, ali vzgojiteljice uporabljajo lutke v vzgoji, izobraževanju, terapiji in pri reševanju konfliktov ter kakšen je odziv otrok na uporabo lutk v naštete namene. Pri omenjenih vidikih so me zanimale razlike glede na starostno skupino, v kateri dela vzgojiteljica. Ugotovila sem, da so lutke v vrtcih otrokom vedno dosegljive. Vzgojiteljice jih najpogosteje uporabljajo za lutkovne predstave in kot motivacijsko sredstvo. Nekoliko manj pridejo v poštev kot didaktično sredstvo in najmanj kot sredstvo za reševanje konfliktov. Vzgojiteljice, ki v konfliktnih situacijah posežejo po lutki, poročajo o zelo pozitivnem odzivu otrok.</dc:description><dc:publisher>[N. Strmljan]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-08-28 10:50:56</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>11490</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 373.2(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 17164552</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:EPOPDVE5</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
