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<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Deutsch als zweite Fremdsprache an den technischen und beruflichen Schulen</dc:title><dc:creator>Cipot,	Anja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Lipavic-Oštir,	Alja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>KACJAN,	BRIGITA	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>drugi tuji jezik</dc:subject><dc:subject>-pouk nemščine</dc:subject><dc:subject>-nemščina kot tuji jezik</dc:subject><dc:subject>-pouk tujih jezikov na srednjih strokovnih in poklicnih šolah.</dc:subject><dc:description>Deutsch als Fremdsprache ist in Slowenien sowohl an den Volksschulen als auch an den Mittelschulen anwesend. In Slowenien, sowie auch in den meisten osteuropäischen Ländern, ist die erste Fremdsprache Englisch, dann folgen als zweite Fremdsprache Deutsch und Französisch. Wegen der geographischen Nähe von Österreich, Deutschland und der Schweiz, ist Deutsch für Slowenien sehr wichtig, und deshalb sollten die Schüler spätestens in der Mittelschule mit der deutschen Sprache anfangen. Das Ziel meiner Diplomarbeit war es, den Kenntnisgrad der Schüler im Deutschunterricht an den technischen und beruflichen Schulen in Maribor zu testen. Insbesondere hat mich der Fortschritt von 1 bis 3 Jahrgang interessiert, und zwar im Bereich des Wortschatzes und der Grammatik. Die Umfrage wurde an der Mittelschule für Handel und an der Mittelschule für Verkehr in Maribor durchgeführt.</dc:description><dc:publisher>[A. Cipot]</dc:publisher><dc:date>2009</dc:date><dc:date>2009-09-09 10:00:18</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>11653</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 811.112.2(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 17215752</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:VATKCBRS</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
