Auswirkungen didaktischer Spiele auf das Grammatiklernen im Daf-UnterrichtBedernjak, Daniela (Avtor) Jesenšek, Vida (Mentor) KACJAN, BRIGITA (Komentor) nemščina kot tuji jeziksrednja šolaslovnica pri poukutrpnikdidaktične igreigre za poučevanje slovniceigre vlogigre s pravilikonstrukcijske igreMeine Diplomarbeit behandelt die Auswirkungen didaktischer Spiele auf das Grammatiklernen im Daf-Unterricht und eine Gegenüberstellung des Unterrichts mit und ohne didaktische Spiele anhand einer praktischen Durchführung. Im theoretischen Teil meiner Diplomarbeit sind die grundlegenden theoretischen Auffassungen und die Bestimmung des Begriffs didaktische Spiele, ihre Elemente, Funktionen, Spiele, die für den Grammatikunterricht geeignet sind, und die kurze Behandlung des Passivs, den ich für den praktischen Teil meiner Diplomarbeit unterrichtet habe, angeführt. In meiner Diplomarbeit sind auch die Feststellungen der praktischen Forschung über die didaktischen Spiele im Unterricht dargestellt. Sie erhellen den Gebrauch der didaktischen Spiele beim Grammatikunterricht und die Unterschiede gegenüber dem klassischen Unterricht basierend auf einem Test und Fragebogen. So werden die Fragen über den Gebrauch, die Beliebtheit und den Erfolg der didaktischen Spiele beim Unterricht beantwortet.[D. Bedernjak]20092009-09-23 01:17:18Diplomsko delo11902UDK: 811.112.2(043.2)COBISS_ID: 17246216NUK URN: URN:SI:UM:DK:45CICJMQsl