ŠTUDENT KOT OSREDNJI SUBJEKT V PROCESU IZOBRAŽEVANJACapl, Rok (Avtor) Šprajc, Polona (Mentor) študentFakulteta za organizacijske vedeizobraževanjeokoljemarketingizobraževalni procesV diplomski nalogi smo želeli raziskati in analizirati prednosti in slabosti pri študiju na Fakulteti za organizacijske vede. Kot središče in nosilca vsebine diplomske naloge smo vzeli študenta na Fakulteti za organizacijske vede. Razvili smo anketni vprašalnik, ki nam bo pokazal mnenje anketiranih študentov o vidikih odzivnosti in dostopnosti profesorjev ter asistentov na Fakulteti za organizacijske vede. Ugotovili bomo, kateri dejavnik najbolj vpliva na neprisotnost študentov na predavanjih in vajah in kaj je razlog za odločitev študentov za izbiro inštruktorja. Na podlagi dobljenih rezultatov in analizi smo ugotovili, da so merila in mnenja študentov Fakultete za organizacijske vede o fakulteti in učiteljih dokaj enotna in pozitivno naravnana. Pri analiziranju podatkov smo še ugotavljali, če obstajajo statistično pomembne razlike med izbranimi spremenljivkami.[R. Capl]20102010-09-08 12:19:17Diplomsko delo15446UDK: 378COBISS_ID: 6743571NUK URN: URN:SI:UM:DK:E2TB4RJOsl