BRANJE NEUMETNOSTNIH BESEDIL V VRTCUJeza, Renata (Avtor) Erženičnik-Pačnik, Marjana (Mentor) Govor predšolskega otrokajezikovne dejavnosti v vrtcuneumetnostna besedilaneumetnostna literaturaknjižnicaknjižni kotički.Diplomsko delo z naslovom Branje neumetnostnih besedil v vrtcu je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. Namen in cilji teoretičnega diplomskega dela so bili: opredeliti razvoj otrokovega govora in dejavnike, ki vplivajo nanj; izpostaviti jezikovne dejavnosti v vrtcu, ki so povzete iz Nacionalnega dokumenta za predšolsko vzgojo v Sloveniji, Kurikuluma za vrtce; predstaviti neumetnostna besedila kot pomemben del knjižne zbirke na področju predšolske vzgoje. V empiričnem delu diplomskega dela je bil namen raziskati uporabo neumetnostnih besedil v vrtcu. Predvsem je bilo v ospredju vprašanje, ali v vrtcu v centralni knjižnici in knjižnih kotičkih v oddelkih ponujajo tudi neumetnostno literaturo in katere vrste neumetnostne literature strokovni delavci največkrat uporabljajo pri načrtovanju in izvajanju vzgojno-izobraževalnega dela prvega in drugega starostnega obdobja. Prav tako sem želela ugotoviti, katere dejavnosti za spodbujanje govora s pomočjo uporabe neumetnostnih ali pragmatičnih besedil potekajo v vrtcu ter katere teme so bile ob tem obravnavane. V ta namen sem pripravila vprašalnik za vzgojitelje v vrtcu. Na vsa zastavljena raziskovalna vprašanja so bili podani odgovori, ki so pokazali precejšnjo uporabo neumetnostnih besedil, ne le umetnostnih. Hipoteze so bile skoraj v celoti ovržene, kar se je izkazalo kot pozitivno, saj se v vrtcu v obeh starostnih obdobjih uporabljajo neumetnostna besedila na vseh področjih Kurikuluma za vrtce.[R. Jeza]20112011-05-12 21:26:38Diplomsko delo18495UDK: 373.2(043.2)COBISS_ID: 18405128NUK URN: URN:SI:UM:DK:SNCV78SKsl