<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Sociološki vidiki izgorelosti učiteljev na delovnem mestu</dc:title><dc:creator>Starc,	Iva	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Goriup,	Jana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>poklicna izgorelost</dc:subject><dc:subject>simptomi izgorelosti</dc:subject><dc:subject>modeli izgorelosti</dc:subject><dc:subject>stres</dc:subject><dc:subject>učitelji</dc:subject><dc:subject>stopnje in posledice izgorelosti</dc:subject><dc:description>Izgorelost je postala neizogiben pojav vsakdanjega življenja mnogih zaposlenih. Sodoben način življenja s hitrim tempom, z negotovostjo zaposlitve ter individualizacijo vse pogosteje potiska ljudi v bolezensko stanje. Izgorelosti so najbolj izpostavljeni poklici, ki se ukvarjajo s pomočjo drugim. Mednje spada tudi poklic učitelja. Zanimalo nas je v kolikšni meri osnovnošolski in srednješolski učitelji doživljajo simptome izgorelosti, ali na stopnjo izgorelosti vpliva spol zaposlenega učitelja, dolžina delovne dobe, njegovo zadovoljstvo na delovnem mestu ter samo delovno mesto učitelja. Rezultati naše raziskave so pokazali, da je izgorelost močno razširjena med učitelji ne glede na zgoraj naštete dejavnike. To dejstvo nam kaže, da se še vedno ne zavedamo dovolj nevšečnosti in težav, ki jih povzroča ta sodobna poklica bolezen. Na področju preventive in reorganizacije učiteljevega dela, je zato potrebnega veliko dela, saj lahko le tako preprečimo razvitje te hude bolezni.            </dc:description><dc:publisher>[I. Starc]</dc:publisher><dc:date>2011</dc:date><dc:date>2011-06-26 16:04:21</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>19183</dc:identifier><dc:identifier>UDK: 316(043.2)</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 18574088</dc:identifier><dc:identifier>NUK URN: URN:SI:UM:DK:5KDJAHQ7</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
