Pomen branja za celostni razvoj mladostnikaNemec, Barbara (Avtor) Lipnik, Jože (Mentor) Pulko, Simona (Komentor) branjeučni načrtučiteljberiloDiplomsko delo se ukvarja z branjem učencev v osnovni šoli. Avtorica želi pokazati, na kakšen način lahko spodbujamo otroke, da bodo lažje in z večjim veseljem brali. V prvem delu naloge predstavi pojme, ki so pri analizi tega problema potrebni (vrste branja, vrste besedil, bralne stopnje, bralne sposobnosti) in predstavi učni načrt. Pomembno je tudi četrto poglavje, v katerem podrobneje predstavi pouk književnosti, predstavi potrebne kompetence učitelja in vlogo staršev. V drugem delu je izvedena analiza vprašanj, ki so zapisana ob besedilih v berilih. Ugotavlja, na kakšen način spodbujajo mladega bralca in ali so vprašanja primerna za določeno starost učencev. Na podlagi analize potrdi, da je učni načrt primeren in da so izbrana berila primerno zastavljena, da je mladi bralec dobro usmerjen h kvalitetnemu branju.[B. Nemec]20112011-08-12 11:57:12Diplomsko delo19594UDK: 811.163.6(043.2)COBISS_ID: 18709768NUK URN: URN:SI:UM:DK:9PIRZ2LSsl