Recepcija literarnih besedil v osnovni šoli na primeru Gerharda Rühma: "Horchen"Črešnik, Maja (Avtor) KACJAN, BRIGITA (Mentor) Recepcijalitersrna besedilaosnovna šolaO recepciji literarnih besedil v osnovnošolskem izobraževanju obstajajo deljena mnenja, eni so za, spet drugi so proti. Diplomska naloga se ukvarja ravno s to tematiko. V okviru le te se je opravila anketa in mini eksperiment. Rezultati ankete so pokazali, da imajo učenci interes za branje, da berejo tiskane in tudi internetne knjige, revije ter časopise. Branje internetnih knjig se povečuje pri učenih v višjih razredih, saj starejši učenci preživijo več časa za računalnikom. Mini eksperiment pa je pokazal, da so učenci v osnovnošolskem izobraževanju sposobni recipirati literarna besedila, da jim tuj jezik pri tem ne predstavlja ovire, saj lahko stvari, ki jih v tujem jeziku ne morejo povedati, povedo v materinem jeziku. Cilj recipiranja tako ni usvajanje jezika, ampak recipiranje samo po sebi.[M. Črešnik]20112011-09-13 10:48:42Diplomsko delo20216UDK: 821.112.2(043.2)COBISS_ID: 18778888NUK URN: URN:SI:UM:DK:WIBGVFQEsl